[said]

يحدث التعلم النشط عندما يتحكم الشخص في تجربته التعليمية. نظرًا لأن فهم المعلومات هو الجانب الرئيسي للتعلم ، فمن المهم أن يتعرف المتعلمون على ما يفهمونه وما لا يفهمونه. من خلال القيام بذلك ، يمكنهم مراقبة إتقانهم للموضوعات. يشجع التعلم النشط المتعلمين على إجراء حوار داخلي يلفظون فيه التفاهمات. يمكن تعليم هذه الاستراتيجية وغيرها من الاستراتيجيات فوق المعرفية للطفل بمرور الوقت. أثبتت الدراسات في ما وراء المعرفة القيمة في التعلم النشط ، مدعية أن التعلم عادة ما يكون في مستوى أقوى نتيجة لذلك. بالإضافة إلى ذلك ، يكون لدى المتعلمين حافز أكبر للتعلم عندما يتحكمون ليس فقط في كيفية تعلمهم ولكن أيضًا في ما يتعلمونه. [26] التعلم النشط هو سمة أساسية من سمات التعلم المتمحور حول الطالب. على العكس من ذلك ، فإن التعلم السلبي والتعليم المباشر هما من سمات التعلم المتمحور حول المعلم (أو التعليم التقليدي).

التعلم النقابي
التعلم النقابي هو العملية التي يتعلم من خلالها الشخص أو الحيوان ارتباطًا بين محفزين أو حدثين. في التكييف الكلاسيكي ، يتم إقران حافز محايد سابقًا مرارًا وتكرارًا مع حافز منعكس حتى يثير المنبه المحايد في النهاية استجابة من تلقاء نفسه. في التكييف الفعال ، يصبح السلوك الذي يتم تعزيزه أو معاقبته في وجود منبه أكثر أو أقل احتمالا أن يحدث في وجود هذا المنبه.

تكييف هواء فعال
المقال الرئيسي: تكييف فعال
في التكييف الفعال ، يتم إعطاء التعزيز (بالمكافأة) أو بدلاً من ذلك العقوبة بعد سلوك معين ، وتغيير تواتر و / أو شكل هذا السلوك. يظهر التحفيز عندما يحدث السلوك / النتيجة للسيطرة على تعديلات السلوك هذه.

تكييف كلاسيكي
المقال الرئيسي: تكييف كلاسيكي
يتضمن النموذج النموذجي للتكييف الكلاسيكي اقترانًا متكررًا بحافز غير مشروط (الذي يثير بلا كلل استجابة انعكاسية) بمحفز آخر محايد سابقًا (والذي لا يثير عادة الاستجابة). بعد التكييف ، تحدث الاستجابة لكل من المنبه غير المشروط والمحفز الآخر غير ذي الصلة (يشار إليه الآن باسم "التحفيز الشرطي"). يُطلق على الاستجابة للحافز المشروط استجابة مشروطة. المثال الكلاسيكي هو إيفان بافلوف وكلابه. قام بافلوف بإطعام كلابه بمسحوق اللحم ، مما جعل الكلاب تسيل لعابها بشكل طبيعي - إن إفراز اللعاب هو استجابة انعكاسية لمسحوق اللحم. مسحوق اللحم هو الحافز غير المشروط (الولايات المتحدة) واللعاب هو الاستجابة غير المشروطة (UR). قرع بافلوف الجرس قبل تقديم مسحوق اللحم. في المرة الأولى التي قرع فيها بافلوف الجرس ، المحفز المحايد ، لم يسيل لعاب الكلاب ، ولكن بمجرد أن وضع مسحوق اللحم في أفواههم بدأوا يسيل لعابهم. بعد عدة أزواج من الجرس والطعام ، علمت الكلاب أن الجرس يشير إلى أن الطعام على وشك القدوم ، وبدأ اللعاب في اللعاب عندما سمعوا الجرس. بمجرد حدوث ذلك ، أصبح الجرس هو المنبه المشروط (CS) وأصبح إفراز اللعاب للجرس هو الاستجابة المشروطة (CR). تم إثبات التكييف الكلاسيكي في العديد من الأنواع. على سبيل المثال ، يُرى في نحل العسل ، في نموذج منعكس تمديد خرطوم. تم عرضه مؤخرًا أيضًا في نباتات البازلاء.


المرجع

التربية البدنية والدفاع عن النفس ثالث ابتدائي